每天都要一起玩STEAM|遊戲書|兒童互動|IMAGINE IF 想像力點讀互動操作書 - FRUITS & VEGGIES|KIDsREAD點讀筆推薦
2025-07-04
英國創意教育權威 - 肯.羅賓森爵士曾說：「創造力和識字能力一樣重要，教育應該給予同等重視。」Creativity now is as important in education as literacy, and we should treat it with the same status. - Sir Ken Robinson 而美國專研創意思考的心理學家 - 艾利斯.保羅.托倫斯 (E. Paul Torrance) 也指出，創意測驗表現高的孩子，在未來的生活滿意度與職涯成就上表現更好；其中「非標準答案、圖像聯想與故事創造」是關鍵的訓練方式。
因此，如果您正在尋找一本能培養孩子跳脫常規思考、啟發圖像想像力的低齡幼兒繪本，由日本插畫家Aya Watanabe (渡邊綾) 所設計的《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》，會是非常適合0歲以上孩童的入門選擇。搭配KIDsREAD點讀筆的英文母語音檔與每本書設計的20道找找看遊戲問題，讓孩子在看圖、聽聲、動手找的過程中，發展觀察力、語言力與創造思維。讓童書不再只有「真實照片」、「觸摸感官」或「記憶式閃卡」這些選項，而是真正開啟幼兒腦中想像與創意的閱讀啟蒙。
一、KIDsREAD全球獨家點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》操作書介紹
由KIDsREAD全球獨家推出的點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》，與坊間幼兒蔬菜水果認知書最大的差異在於：原創繪者Aya Watanabe的作品特色，在於擅長使用圓形、方形、三角形等簡單幾何圖形，拼貼出人物、動物與物品，帶有強烈的設計感與辨識度。因此，全書運用大膽的幾何拼貼風格與擬人化創意圖像，顛覆一般幼兒認知書僅呈現「實物對應名稱」的設計。每一頁都像是一場視覺遊戲，引導孩子思考：「原來香蕉可以當溜滑梯？原來橘子可以當輪胎？」讓孩子在開心地閱讀探索中，不知不覺地，練習將熟悉的事物、使用新的觀點來重新詮釋。
結合視覺、聽覺、語言三大學習重點的KIDsREAD點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》，大約適合0-5歲的孩童分齡使用：0-3歲可以動手操作、進行顏色與形狀辨識；3-5歲開始則能練習觀察、英文句型、角色聯想、以及延伸遊戲創作等。以下再進一步分析《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》為什麼適合學齡前幼兒入門的原因：
1. 色彩鮮明對比、吸引寶寶目光：
Aya Watanabe擅長將飽和色塊與幾何拼貼打造強烈視覺對比，比如：紅色+圓形的番茄太陽、綠色+長弧形的小黃瓜吊床等，讓水果與蔬菜的角色栩栩如生，相當能夠吸引1歲以上寶寶的目光與好奇心，提供低齡幼兒視覺啟蒙與大腦刺激。
2. 句型押韻重複、語感自然培養：
若仔細閱讀會發現，《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》的句型是特別設計成押韻與重複結構的形式，像是：左頁的 “Hello yellow bananas, all bunched up side by side” 與右頁的 “they were a super-slippy slide”；或是 “A wobbling watermelon with insides red and pippy” 對應 “it was an umbrella wet and drippy”，透過詞尾押韻的語感設計，讓孩子在朗讀與點讀中自然熟悉英文聲調與語音節奏。
此外，每一個單元頁都會重複出現關鍵句型 “But imagine if...”，讓孩子在結構重複中建立語言預測力，也激發他們對故事轉折的期待與創造力。這樣重複又簡潔的句式，不僅讓內容朗朗上口，更貼近幼兒的語言發展節奏，在耳濡目染中自然熟悉英文語感。
3. 蔬果擬人畫風、激發想像聯想：
美國認知心理學大師 - 傑羅姆·布魯納 (Jerome Bruner) 曾表示，故事中的角色若與孩子的生活產生投射或對應，就能有效提升學習記憶與理解。《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》書中的蔬菜水果，化身成西瓜雨傘、葡萄王冠、玉米房屋、洋蔥火箭等，跳脫一般市面上的幼童寫實圖鑑，能進一步強化孩子對日常事物的創意思考與聯想記憶。
4. 厚頁圓角設計、安全小手好翻：
《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》屬於硬頁書，頁面相當耐翻，並特別採用導圓角的設計，不傷稚嫩的小手，適合從1歲開始、培養幼兒的喜歡翻書與閱讀習慣。
5. 操作機關多元、訓練手部精細：
推、拉、翻、轉等多重機關設計，也是《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》的特色。搭配點讀筆的音檔，能自然引導孩子完成翻頁任務、提升動手探索的興趣，同時在過程中提升小童的觀察力與專注力，整合學齡前所需的精細動作以及認知發展。
6. 點讀母語音檔、聽覺刺激互動：
這一點絕對KIDsREAD獨家點讀版的極大優勢。與一般點讀書品質不同，KIDsREAD的英文音檔是採用真人英文母語配音、加上有劇情張力的背景音樂，讓非英文母語孩童，也能透過KIDsREAD點讀筆的播放，清晰聆聽道地的母語英文。對幼童來說，看到圖像「說話」、蔬果［有聲音」，更容易在聽覺刺激中加強語言輸入與理解能力。
【影片示範：《IMAGINE IF... VEGGIES!》全書朗讀模式】
【影片示範：《IMAGINE IF... VEGGIES!》句型點讀模式】
【影片示範：《IMAGINE IF... FRUITS!》單字與圖片點讀模式】
【影片示範：《IMAGINE IF... FRUITS!》找找遊戲模式】
7. 找找趣味遊戲、提升觀察專注：
最後一點，也是點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》的超級特色，就是結合了KIDsREAD所設計的「找找看遊戲題」，每一本共有20道，共有40題，內容包括：顏色、數數、基礎認知等，能夠帶領1-2歲的孩子一邊點讀、一邊尋寶，不但能夠增添學習的樂趣與專注力，也能從小開始培養主動思考、以及自我挑戰的閱讀習慣喔！
二、KIDsREAD全球獨家點讀版《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》操作書內容細節介紹
以下就針對KIDsREAD獨家點讀版的《IMAGINE IF... FRUITS!》與《IMAGINE IF... VEGGIES!》進行內容介紹：
1.《IMAGINE IF... VEGGIES!》
你是否曾想過，小黃瓜能變成吊床？玉米變成迷你人的公寓？蘆筍竟然是一節節的高速列車？在《IMAGINE IF... VEGGIES!》這本書裡，孩子的每一次翻頁，都是從食物形狀聯想日常物品，引導孩子將實物轉化成創意用途，是典型的創造性思維訓練。小女孩與四根綠色小黃瓜互動，下一頁她竟然躺在黃瓜做成的吊床上！
在這一頁中，孩子手上拿著一根黃色甜玉米，翻頁後，玉米竟然變成了一棟擁有許多窗戶的高樓，裡面住著各種可愛的迷你人物。押韻的英文句型“Corn cobs sweet and yellow, the tastiest I’ve tried…”搭配“…some tiny people lived inside!”的想像轉折，不僅讓孩子驚喜萬分，也透過「玉米粒＝窗格」的視覺聯想，潛移默化地培養圖像解碼與空間結構理解力，同時幫助孩子將單一物品延伸為有故事背景的場景，強化敘事邏輯與創造思維，是閱讀與想像力結合的精彩表現。
這一頁中，女孩手裡拿著紫色、綠色和白色的蘆筍，看似平凡的蔬菜，在翻頁之後竟神奇地變成了一列超高速的火車，每節車廂都是一根蘆筍，裡頭還坐滿了擬人化的蔬菜乘客。從“Asparagus, purple, green or white…”到“…it was a super-speedy train!”的押韻轉折，不僅讓孩子驚喜連連，也巧妙結合了顏色、形狀與功能的類比轉化，這樣的設計是非常典型的早期STEAM圖像認知練習，有助於孩子理解物件的多重面向與創造性應用，進一步啟發邏輯與想像力的雙向發展。
再來，小女孩手中抱著一顆金黃橘亮的南瓜，翻頁之後，南瓜們紛紛換上了不同的服裝、帽子與表情，宛如正在參加一場熱鬧的角色變裝秀。押韻的句型“Golden orange pumpkins, cooked or carved…”接續“…I think they’re ace!” 充滿節奏感與趣味性，不僅讓孩子朗朗上口，也透過南瓜角色的多樣造型，引導孩子觀察表情、認識不同角色特徵與情緒表達，從靜物延伸至角色設定，是培養情緒理解力與社會性想像的絕佳素材。
在書的最後一頁，孩子將跟著角色們一起飛向宇宙，展開最瘋狂也最自由的想像之旅－番茄變成閃閃發光的太陽，豆莢化身為飛行火箭，蔬菜朋友們穿上太空裝在銀河中漂浮。畫面搭配總結句“With my imagination…”彷彿在告訴孩子：一切的創造都從想像開始。這一頁不只是結尾，更是一個創作的起點，鼓勵孩子跳脫書本，將閱讀延伸為自己的創作故事，是一種絕佳的「閱讀遷移力」訓練，也為自由想像與創造力發展打下美好的基礎。
2.《IMAGINE IF... FRUITS!》
一開始，小男孩頭戴香蕉帽、手裡拿著一串串黃色香蕉，搭配押韻句“Hello yellow bananas, all bunched up side by side”，翻頁後這些香蕉竟然變成了一座座滑梯，角色們開心地在香蕉溜滑梯上滑來滑去，對應文字“…they were a super-slippy slide!”；這樣的想像轉換不僅趣味十足，也巧妙運用了形狀聯想與押韻語感，引導孩子從日常水果延伸出創意用途，是培養語言節奏、圖像觀察與想像力的絕佳橋樑。
接著，小女孩手抱一顆圓滾滾的西瓜，畫面搭配押韻句“A wobbling watermelon, with insides red and pippy”，翻頁後，這顆西瓜竟然變身為一把綠色的西瓜傘，出現在雨中場景裡成了孩子們開心撐著的可愛雨傘，對應想像句“…it was an umbrella, wet and drippy!”；這樣巧妙的轉換，不僅展現食物形狀與生活物品之間的創意聯想，也讓孩子在押韻語感與視覺連結中自然建立圖像理解與創意思維，激發語言與想像力的雙重成長。
孩子與幾顆圓滾滾的橘子開心互動，搭配押韻句“Rolling, round, ripe oranges, so full of vitamin C!”描述出橘子的鮮美與營養，翻頁後這些橘子搖身一變，成了腳踏車的輪子！延續"But I imagine IF..."的句型轉折，孩子將真實物品與生活經驗連結起來，學會從形狀中發想應用，這樣的圖像類比設計，不僅充滿童趣，也強化孩子的觀察力、圖像解碼力與創造性思維，是視覺認知與語感訓練完美結合的一頁。
在這一頁中，女孩雙手拿著一串串綠色與紫色的葡萄，搭配押韻句“Green and purple grapes, they’re juicy, plump and round”，形容葡萄鮮甜飽滿的樣子，翻頁後，這些葡萄竟然搖身一變成為皇冠上的寶石與閃亮亮的飾品，女孩瞬間成了閃閃發光的小國王，對應句“…they were the jewels on a crown”；這樣的畫面轉換不僅讓人驚喜，也透過形狀、顏色與位置的重新想像，讓孩子學會將熟悉的物品轉化為全新用途，從圖像變化中培養創造性思維與藝術美感，也強化視覺辨識與語言聯結，是一頁充滿王國魔法氣息的創意啟蒙。
在這本書的最後一頁，所有水果角色齊聚海邊，穿梭在橡皮圈、香蕉船、奇異果造型浮具中，孩子們歡笑遊玩，畫面充滿夏日氣息與無邊想像；搭配句子“Hooray for all the fruits we eat, they’re wacky, wild and free. With my imagination… there is nothing they can’t be!” 不僅為整本書畫下充滿活力的句點，也再次強調了「想像力」的無限可能，讓孩子明白——即使是每天看到的水果，也能透過創意成為飛船、皇冠、火車、滑梯，甚至是朋友與故事的主角；這一頁就像一場水果世界的慶典，邀請孩子帶著歡樂與創造力，走進更多奇妙的故事裡。
